(авторские программы и методические разработки факультативных занятий)

Факультативные курсы дополняют содержание курсов «География материков и океанов», «Биология», «История Сибири», «Психология», способствуя удовлетворению познавательного интереса школьников, расширению знаний об окружающем мире, развитию личности, формированию ее эмоциональной стабильности и эффективных коммуникативных умений. Содержание курсов способствует духовно-нравственному развитию, становлению гражданственности, воспитанию толерантности и формированию коммуникативных компетенций учащихся. А это очень важно и актуально особенно сейчас, в условиях, когда смысл образования состоит в том, чтобы воспитать не только хорошо информированных людей, но и ответственных, добропорядочных граждан, обладающих коммуникативной культурой и культурой в широком смысле.

Курсы построены с учетом психолого-педагогических возрастных особенностей учащихся. Предлагаемые формы учебной работы позволяют создать наиболее эффективную обучающую среду. Особая организация образовательного процесса в первую очередь выражается в том, что условия для осуществления дифференцированного и индивидуального обучения создает само содержание курсов. При этом наиболее полно учитываются интересы, склонности и способности каждого ученика, его стремление к личностному самосовершенствованию.

Глубокое восприятие и понимание всего многообразия социально-экономических явлений, расширение кругозора учащихся в вопросах биологии, географии, истории, психологии, развитие навыков самостоятельного поиска решений изучаемых проблем – все это предусмотрено в содержательной части курсов. Появляется возможность широкого использования разнообразных форм организации занятий: географических практикумов, межпредметных семинаров, деловых игр, коммуникативных тренингов, школьных лекций, а также проектной и поисково-исследовательской деятельности учащихся.

Основой обучения является активное участие самих школьников в процессе приобретения, расширения и углубления знаний и умений, что способствует их наиболее прочному усвоению. У учащихся появляется потребность в самостоятельном приобретении знаний, наблюдается их психологическая готовность и фактическая способность к различным видам научения, склонность к экспериментированию, тяга к самостоятельности и оригинальности мышления, стремление проникнуть в суть вещей, наблюдается выход предметно-познавательных интересов за пределы школьной программы. Учителю необходимо поддержать и развить эти тенденции.

Педагогу отводится важное место в учебном процессе. Он должен не только передавать ученикам информацию, но и быть умелым организатором обучения. Учителю необходимо создать особый эмоциональный фон, который будет способствовать формированию творческого мышления и фантазии учащихся, развитию их мотивации к активному учению и потребности в общении.

Надеемся на обратную связь. Хотелось бы узнать ваше мнение и мнение ваших учеников о данных факультативных курсах. Приглашаем к сотрудничеству. Желаем удачи и успеха!

Приложение 1. Программа факультативного курса «Загадочный мир растений» (5 класс)

• скачать Программа факультативного курса(7,34 МБ)
• скачать Роль факультативов Миненко(23,1 МБ)

Приложение 2. Программа факультативного курса «По странам и континентам» (7 класс)

• скачать Программа факультативного курса(2,99 МБ)
• скачать Аксенова Презентация(2,48 МБ)

Приложение 3. Программа факультативного курса «Новосибирсковедение» (6 класс)

• скачать Программа факультативного курса(6,51 МБ)
• скачать Город чудес.ppt(3,37 МБ)
• скачать Еремина Презентация.ppt(678 КБ)

Приложение 4. Программа факультативного курса «Тропинка к своему «Я» (начальная школа)

• скачать Программа факультативного курса(5,33 МБ)