Любая инновационная деятельность начинается там, где есть группа энтузиастов, объединённая одной идеей и обладающая идентичными качествами личности. К таким качествам мы относим группу из так называемых пяти «О»: организованность, ответственность, оперативность, отзывчивость, оптимизм.

Инновационные процессы затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инноваций.

Большое значение в воспитательной работе уделяю гражданско-патриотическому направлению. В этом году мы отметили 75-летие образования Новосибирской области, в будущем – 120 лет отмечает наш родной Новосибирск. Этот классный час подготовлен на основе архивных материалов ГАНО.

Опубликовано: Зверев, В. А. «У жадного брюхо болит» : эпизоды криминальной истории сибирской деревни (первая треть ХХ в.) / В. А. Зверев // Жить законом : правовое и правоведческое пространство истории : сб. науч. тр. – Новосибирск : НГПУ, 2003. – С. 126–149.

Россия на протяжении всей своей истории подвергалась вторжениям и нашествиям варягов, половцев, печенегов, тевтонцев и ливонцев, монголо-татар, крымских и казанских татар, поляков, шведов, турок, французов, немцев.

Социальный опыт подростка – многоуровневое психологическое единство познавательного, аксиологического, коммуникативного и действенного компонентов его жизнедеятельности. Социальный опыт является интегральной характеристикой процесса социализации личности и его взаимосвязи с воспитанием и самовоспитанием.

Эти замечательные плакаты создала удивительный человек, директор библиотеки им. Л.Н. Толстого Ксения Литвинова. Творчество ее многопланово, оно не всегда даже умещается в профессиональные рамки. Ее человеческие рамки безграничны, а побеждает во всех ее начинаниях сердечное добро!

Для введения ФГОС второго поколения мною был выбран учебно-методический комплекс «Школа 2100», утвержден учебный план для первого класса (куда вошли 10 часов внеурочной деятельности), выбрана методическая тема по самообразованию, интересующая меня на данном этапе педагогической работы – «Духовно-нравственное воспитание младших школьников как средство успешной социализации в условиях перехода на новые государственные стандарты».

Цели: воспитание духовно-нравственных качеств личности, чувства уважения к воинской службе и стремление служить отечеству; активизация культурно-досуговой деятельности подростков.