Одной из задач дошкольного образования, по нашему мнению, является выявление (раннее диагностирование) и развитие специальных способностей к какому-либо виду деятельности. Одним из средств решения обозначенных задач являются не теряющие своей актуальности игровые технологии, без которых немыслим педагогический процесс в современном дошкольном образовании.

В формировании художественных способностей детей дошкольного возраста хореографическое искусство является важнейшим аспектом эстетического воспитания.

В настоящее время каждый заботливый родитель пытается начать развитие и обучение своего ребёнка как можно раньше. Ведь он (родитель) со всех сторон слышит: «Раннее развитие детей»; «Обучение с пелёнок»; «Чтение с шести месяцев» и многие другие призывы.

В основополагающем государственном документе в области развития образования до 2025 года – «Национальной доктрине образования в Российской Федерации» – особо отмечается важность «духовного возрождения России, развития человеческой индивидуальности, включая социально-культурную и творческую стороны личности».

Инновационные процессы затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инноваций.

Дошкольный возраст – это период, когда ребенок все чаще познает мир за пределами своей семьи. Усложняется содержание общения с окружающими людьми, увеличивается число видов деятельности, которыми овладевает ребенок.

Информационная школа – это школа XXI века, которая представляет собой единую информационную систему, объединяющую современными информационными сетями как все элементы образовательного процесса, так и ее связи с внешней средой. Дети-дошкольники, посещая наш центр развития, готовятся вступить в эту новую школу.

С чего начинается воспитание благородного гражданина? Из века в век подтверждается истина: воспитание благородного гражданина начинается с благородного родительства, достойно выполняющего миссию воспитания.