Юлия Михайловна Исюк,
вожатая ДСОЛ КД «Тимуровец»

Профессия – «вожатый»: статус, карьера, престиж

     Вожатый детского оздоровительного лагеря – это сложная, но в то же время, очень нужная и интересная профессия. Номинально, вожатый – это человек, достигший 18 лет, который координирует действия детей относительно распорядка и следит за их «качеством», количеством и физическим состоянием. На практике все оказывается гораздо сложнее. Вожатый – это, во-первых, обладатель притягательной для детей социально и личностно значимой идеи, ему присущ магнетизм личности, он – лидер, обладающий силой убеждения и сам убежденный в правильности того пути, по которому он ведет за собой. Во-вторых, – это педагог. В-третьих, в душе – ребенок. В-четвертых, – это организованный, деятельный, творческий человек, при всем своем темпераменте умеющий себя контролировать.

     Работа с детьми – нелегкая профессия, основанная в первую очередь на их понимании. В отличие от педагога в учебном учреждении, у которого имеется огромное количество времени для того, чтобы установить взаимопонимание с детьми, у вожатого есть в запасе только 21 день, за который нужно понять детей, полюбить их, влюбить их в себя, дать им то, зачем они приехали, сделать их отдых незабываемым.

     Каждый ребенок особенный, и вожатый должен уметь найти к нему подход и возможно индивидуальную тактику работы и модель поведения, которая подходит для данного ребенка.

     Профессия вожатого включает в себя не только умение организовывать и развлекать детей, но и умение творить вместе с ними что-то новое. Каждый ребенок – это возможность узнать и открыть что-то новое. Ребенок, имея своеобразный образ мыслей, склад ума, имея свою систему ценностей, может дать много нового и полезного для взрослого не только в педагогическом плане, но и в плане чисто человеческом. Сталкиваясь с разными возрастными категориями детей, вожатый имеет возможность получить широкий спектр различных моделей поведения и их применения в той или иной ситуации, что может активно отразиться и на профессиональном росте и на личностном.

     Конечно, можно быть замечательным вожатым, прекрасно обращаться с детьми, но смена никогда не принесет удовлетворения и ожидаемых результатов, если нет слаженно работающей сбалансированной вожатской команды. Только имея надежного и исполнительного напарника, можно стопроцентно воплотить в жизнь отрядную программу, от проведения которой зависит качество детского отдыха. Вожатый должен быть яркой индивидуальностью, но при этом обязан уметь работать в команде, находить общий язык с напарниками, исполнять свою роль или сразу несколько ролей. Будь то организаторская работа, творческая деятельность, вожатый в любой момент должен быть готов взяться за любое дело. Очень часто именно неумение работать в команде приводит к преждевременному эмоциональному выгоранию, от которого не застрахован ни один вожатый.

     Чтобы свести эту проблему к минимуму, нужно научиться «делиться» обязанностями, не взваливать на себя все, а доверять напарникам, ведь хороший напарник только тот, которому ты доверяешь, как себе. Команда в вожатском деле – это всегда возможность работать быстрее, веселее, интереснее.

     Профессия вожатого – это не только дети, но и старшие коллеги. Очень часто неумение находить общий язык со старшим педагогическим составом приводит к ухудшению качества вожатской работы. Имея множество ограничений, вожатому часто тяжело сориентироваться, что именно входит в грани дозволенного, то есть, что является правильным, а что выходит за пределы вожатской работы. Часто тяжело соблюдать все формальности и четко следовать правилам, будь то тематические, режимные или морально-этические вопросы. Все дети разные, и только вожатый может чувствовать, что нужно или не нужно, подходит или не подходит его детям. И дело не только в возрастных особенностях, многое зависит от интеллектуального уровня развития ребенка, эмоционального состояния, среды, в которой он рос и воспитывался, его собственного миропонимания и мировосприятия.

     Иногда, на свой страх и риск вожатый делает то, что считает нужным, даже если это отчасти противоречит правилам. Не стоит забывать, что старшие коллеги следят не только за порядком и графиком вожатской работы, но и за тем, чтобы детям в лагере жилось хорошо. Возможно, если то, что хочет сделать вожатый, немного неверно, но определенно доставит удовольствие детям, стоит иногда расширять границы правил. Любой вожатый знает, если это не опасно и не противоречит морально-этическим нормам, а также основным режимным моментам, и ребенку этого очень хочется, – нужно это сделать, чего бы это не стоило.

     В профессии вожатого, кроме напарников и старшего педагогического состава, огромную роль играет вожатский отряд, который создает тот заряд энергии, который питает каждого вожатого. Работая с детьми, очень часто происходит перенасыщение эмоциями, что приводит к обратному эффекту – появлению эмоциональной пустоты. Это один из моментов, в которых вожатский отряд играет важную роль лекаря. Одно из прекрасных лекарств для получения новых эмоций, поддержания психологического и физическое состояния – это участие в жизни вожатского отряда, совместная творческая деятельность, направленная на снятие эмоционального напряжения, коммуникативных барьеров и выведение из апатично-меланхоличного состояния. Происходит пополнение эмоционального багажа, а также формирование понимания, что «я – есть значимая часть коллектива». Это один из этапов самореализации – высшей потребности человека (по пирамиде А. Маслоу). Работая для детей, вожатый реализует себя в качестве взрослого – опытного, мудрого, состоявшегося человека. Работая с взрослыми, вожатый реализует в себе ребенка.

     Еще очень важный момент в работе вожатого. Любой человек каждый день выступает во множестве ролей, что помогает ему оставаться адекватным ситуации и находить выход из того или иного положения. Роль вожатого является доминирующей и вытесняет другие, которые свойственны человеку в обычной жизни. Это тяжело, и в какой-то мере опасно, так как индивидуальность человека выражается в постоянной смене выбранных и созданных им ролей, которые формируют его целостный образ. При работе в лагере, возможность привычной социальной реализации сводится к минимуму, что пагубно отражается на внутреннем состоянии человека. Участие в жизни вожатского отряда – один из способов смены ролей, самореализации в пространстве ДОЛ.

     Вожатская профессия не из легких, «вожатство» – это специфическое мировосприятие. Вожатый должен быть уверен в себе, в своих силах и быть готовым ко всему. Существует множество ответов на вопрос «Почему ты стал вожатым?». Это и любовь к детям, и любовь к активному яркому образу жизни, и желание получить новые, ни с чем не сравнимые впечатления, и бесценный педагогический опыт. Повлиять на выбор вожатской профессии может желание поделиться своим видением мира, желание открыть в детях их собственный творческий потенциал, помочь им раскрыться, дать возможность быть собой. Работа с детьми – это огромное удовольствие. Когда есть что отдавать, и отдавать это хочется, лучшей аудитории, чем детская, не найти. Дети имеют меньше психологических и этических барьеров для выражения эмоций, поэтому их реакция быстрее, а отдача сильнее. Отсутствие стереотипов в мышлении позволяет им реагировать непосредственно так, как они думают и считают нужным. Их живая энергетика заставляет работать и творить.

     Вожатское дело – прекрасная возможность познакомиться с природой детей всех возрастов, научиться незамедлительно реагировать на экстремальные ситуации и чрезвычайные происшествия местного масштаба, попробовать работать в команде, почувствовать груз ответственности и научиться ее нести. Находясь в должности вожатого, приходится соответствовать вполне правомерному утверждению о том, что вожатый может все и еще немного.

     На сегодняшний день назвать профессию вожатого модной и популярной нельзя. Вожатское ремесло распространено в основном среди молодежи, особенно среди студентов гуманитарных и педагогических учебных заведений. Изначально для многих это была лишь возможность пройти практику. Лишь некоторая часть приезжает по собственному желанию, либо по рекомендации друзей, знакомых, что говорит об отсутствии рекламы и продвижения этой профессии, а также мотивации к ней. К сожалению, на данный момент, модными и популярными являются лишь те профессии, которые, во-первых, современные, во-вторых, обладают материальным стимулом. Исходя из того, что вожатская профессия базируется в основном на собственном энтузиазме вожатого, желании работать, дарить себя детям, под критерий «модная» она не попадает. Возможно, со временем, положение дел изменится, и популярность вожатского дела возрастет, но стоит ли говорить об этом, ведь живем мы здесь и сейчас, и если хотим развивать и внедрять эту профессию в массы, стоит подумать над разработкой определенной тактики и стратегии.

     Интересен вопрос карьерного роста относительно вожатской профессии. Длина пути от вожатого до представителя старшего педагогического состава зависит от начальной подготовки, старания, умения и желания самого вожатого. Вопрос в том, нужен ли вожатому карьерный рост, если основное желание – это дети и работа с ними непосредственно в отряде. Для тех же, кому интересен процесс работы с детьми со всех его сторон, вид со всех позиций, карьерный рост – очень важный момент. Если поставить себе цель – работать в старшем педагогическом составе, можно ее добиться. Если посмотреть иерархическую лестницу должностей в детском оздоровительном лагере, становится ясно, что вожатый, один из немногих элементов цепи, который может дойти до любой ступени служебной лестницы, но далеко не все из этого списка могут занять место вожатого.

     Вожатская профессия полезна, как жизненный опыт, но может ли она пригодиться в дальнейшем, если будущая карьера к педагогике, работе с детьми никакого отношения не имеет. Конечно, пригодится, так как работа вожатого помогает снять коммуникационные барьеры, прививая при этом навыки конструктивного общения, раскрепощает, помогает бороться с комплексами, развивает творческие способности личности через включение в разнообразные виды творческой деятельности, активизирует личностный потенциал, формирует чувство коллективизма через включение в активную социально значимую деятельность, отчасти формирует ценностные позиции личности. К тому же детская любовь, признание и уважение помогают вожатому полюбить себя таким, какой он есть, повысить свою самооценку. Вожатская профессия развивает, в первую очередь, лидерские качества, умение заинтересовать, убедить и вести за собой, немаловажные качества для борьбы за выживание в современном мире. Вожатское дело – важная деталь в работе огромного и сложного механизма ДОЛ, от которого в большей степени зависит детский отдых.

     Закончить данную статью хотелось бы известной фразой С.А. Шмакова «Вожатый – профессия – птица!» Действительно, вожатый – это всегда творческий полет, полет фантазии, движение только вперед и выше всех, стремление не останавливаться на достигнутом и смотреть в будущее с уверенностью.