Раиса Фёдоровна Ломова, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 203 Калининского района г. Новосибирска

     Нам очень повезло с профессией, ведь мы работаем с молодёжью, которая может дарить ощущение молодости и другим. Если ты не молод душой – ты им неинтересен, если не живёшь тем, чем живут они – не станешь настоящим другом и не научишь. Доверие и любовь детей нужно заслужить.

     Всегда хотелось быть чем-то большим, чем просто учитель. Были рейды в детские дома. В 2004 году с инициативной группой (педагоги, представители творческой молодёжи) я была на приёме в мэрии у Дрожжиловой Любови Михайловны, инспектора по детским домам, с проектом творческого развития детей-сирот. Встречены были очень тепло.

     Проводили занятия в детских домах и приёмниках: вели беседы, учили детей клоунаде, жонглированию, танцам, элементам боевых искусств. Конечно же, денег за это никто не платил, но мы были довольны, видя успехи и радость детей.

     В этом же 2004 году участвовали в телевизионной передаче «Открытая студия», посвящённой проблемам творческого воспитания молодёжи. Ведущими программы были Амир Нагуманов и Марина Войтович. В дискуссии участвовало ещё 8 экспертов – журналисты и телеведущие Новосибирска.

     Передача через некоторое время была закрыта. Получив моральную поддержку, но испытывая материальные трудности, продолжить и завершить наши начинания, не удалось. Думаю, что кому-то из детей мы всё-таки помогли.

     В школе я работаю 25 лет, из них 15 – в МОУ СОШ № 203 Калининского района города Новосибирска.

     Для опытного учителя ученики часто видны «как на ладони». Но при том тесном общении, которое предусмотрено учебным процессом, учителю редко удаётся скрывать от учеников недостатки своего характера, увлечения, привычки, привязанности.

     Недавно на уроке литературы в 7 классе при обсуждении книги А. Цессарского «О чём говорил мальчик» был затронут вопрос о том, как важны для юношей занятия спортом. И когда я между прочим сказала, что каждый день отвожу на зарядку и танцы 2 часа, дети удивились. Но ещё больше их поразил тот факт, что музыкальное сопровождение моих занятий – это не песни 70-80-х годов, а очень часто музыкальные композиции DJ Aligator, DJ Бойко, песни в исполнении С. Шнурова, Дельфина, группы «Баста» и т.д. Теперь мы часто делимся мнениями о любимой музыке во внеурочное время.

     Дети знают о моём интересе к компьютерным технологиям (работе с программами Corel Draw, Sony Vegas, Microsoft Front Page и др), увлечении созданием компьютерной полиграфии, ведь плоды этого они часто видят на уроках русского языка и литературы. Думаю, что скучным учителем меня не назовёшь. Так и должно быть. Необходимо стремиться достичь гармонии, которая есть в окружающей нас природе.

     В нашей школе много по-настоящему интересных людей. Шагака Юрий Петрович – директор школы, талантливый руководитель, хороший психолог, друг детей, творческий человек. Поёт замечательные добрые песни, играет на гитаре. В этом году я выпускаю свой 11 «А» класс. Сейчас готовлю сценарий праздника «Последний звонок», думаю о том, чтобы это событие запомнилось детям. Обязательно буду просить Юрия Петровича посвятить свою песню выпускникам. Кое-что уже сочинила и я:

     Не судите строго. Стихотворение будет отредактировано и напечатано в специальном выпуске газеты «Последний звонок», которую выпустит не школа, а учащиеся 11 класса. Это их подарок любимым учителям. Я только руковожу работой.

     Дети уйдут в более взрослую жизнь, а нам предстоит и дальше учить детей и самим учиться у них оставаться интересными и молодыми.