Интерактивные технологии активно входят в нашу жизнь, помогают каждому человеку максимально раскрыть свой творческий потенциал, стать более успешным в учебе и работе, сделать мир вокруг себя ярче. Доска, мел, ручка, тетрадь – сегодня эти традиционные инструменты преподавателя и ученика предстают в новом исполнении – интерактивная доска.

Гимназия № 10 находится в процессе поиска новых моделей обучения, предусматривающих разностороннее развитие личности с учетом индивидуальных психофизиологических и интеллектуальных возможностей, обновления содержания образования, форм и методов обучения, технического переоснащения гимназии, создания новых моделей образовательного учреждения.

Формирование самостоятельной, инициативной и творческой личности всегда рассматривалось как одна из основных задач образования. Учитель располагает возможностями и может создать условия для целенаправленного развития самостоятельности ученика. Формирования данной способности является составляющей частью процесса обучения.

Я считаю, что главная задача учителя – научить детей самостоятельно добывать необходимые знания. Об этом идет речь в ключевых направлениях развития общего образования.

Все мы когда-нибудь умрем. Каждый человек в отдельности и человечество в целом – смертны. Констатация этого факта еще не делает человека пессимистом; сама по себе констатация выдает в человеке реалиста.

Мы в детстве изредка играли гуттаперчевым, чаще – резиновым, тот расшибить было легко, если хорошенько подцепишь битой. А вот, будучи уже взрослым, однажды в музее увидел я и взял в руки мяч, которым играли в ту же лапту наши бабушки и дедушки. Играли в детстве да в юности, конечно. Детский мяч – обычный предмет, но необычно его смастерили – из бересты...

Давно замечено: старое добро и во сне хорошо. Сейчас вот трудно в военкоматах с призывниками. И здоровье у парней неважное, и образование недостаточное, у иных судимость за плечами… Смотрят офицеры на новобранцев, завидуют императорским «золотопогонникам». Раньше, небось, не знали, что такое радиация и «пэдэка», молодежь в армию приходила – косая сажень а плечах, ростом под притолоку, особенно сибиряки.

В марте 2011 г. состоялась юбилейная, ХХХ городская научно-практическая конференция Новосибирского научного общества учащихся «Сибирь». Конференция проходит ежегодно. Ее организаторы и активные участники, их руководители накопили немалый опыт проведения и презентации результатов учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы в различных областях современного научного знания.

История протогородских поселений, со временем вошедших в черту города Новосибирска, представляется мне перспективной областью для изучения исследователями-краеведами. Существующая историография по данному вопросу крайне скудна. История столь удивительного во всех отношениях города, как Новосибирск, не должна оставаться «малоизученной» или «недоисследованной», а история населённых пунктов, развивавшихся параллельно с городом (до 1904 г. – посёлком), и тем более вошедших впоследствии в городскую черту, теснейшим образом связана с историей собственно Новосибирска.

Городу Новосибирску совсем скоро исполнится 120 лет. И это заставляет обратить внимание на деревни и сёла, которые располагались на его нынешней территории до появления рабочего посёлка, потом выросшего в город. Одной из этих деревень являлась Ельцовка, которая старше Новосибирска больше, чем в два раза.