Творческие объединения ДДТ посещает 2803 ребенка в возрасте от 4 до 18 лет. Занятия проводятся не только в Доме творчества, но и на базе общеобразовательных учреждений района – школ №№ 140, 142, 146, 147 и технического лицея № 128.

Современная система образования нацелена на поиск эффективных форм организации ситуаций личностного, жизненного и профессионального самоопределения с выходом на индивидуальный проект личностного роста и выстраивание особого воспитательно-образовательного пространства проектно-творческой деятельности для ребенка.

Некоторое время назад школьники мечтали быть путешественниками, полярниками, летчиками, космонавтами и представителями многих других романтических профессий. Во дворах каждому находилось свое занятие: лапта, пекарь, вышибала, футбол, хоккей, резиночка и т.д.

Современный мир постоянно находится в движении. Все совершенствуется и обновляется. На смену старым методам и формам работы с детьми и педагогами приходят новые. В соответствии с новыми подходами к образовательному процессу меняется и работа психологической службы.

Актуальность духовно-нравственного развития учащихся в настоящее время обусловлена социальными и экономическими переменами в обществе, а также тем социальным педагогическим заказом, который, в этой связи, стоит перед образованием.

Интеллектуальные игры уже давно являются популярной и востребованной формой работы с детской и молодёжной аудиторией в образовательном пространстве и системе организации досуга как высокоэффективное средство воспитания и всестороннего развития личности.

Дополнительное образование детей – один из социальных институтов детства, который создан и существует для детей, их обучения, воспитания и развития.

Мыслим ли мы себя в век компьютерных технологий без книги? Кто-то определённо мыслит. Но прогрессивная часть человечества будущее видит именно с книгой. В книгах закреплена мудрость предыдущих поколений, богатство, которое не измерить никакими сокровищами всего мира.

Здравствуйте! Будем знакомы – меня зовут Овечкин Александр Владимирович, радиоинженер. Так написано в паспорте и моем дипломе об образовании. А на самом деле, в душе и по современным документам я – воспитатель, педагог дополнительного образования.

Что является самым важным в процессе обучения юных музыкантов? Конечно же, воспитание души. Работая 36 лет преподавателем фортепиано в детской школе искусств № 11, я утвердилась в понимании, что самое важное в моей работе – это духовное обогащение учащихся.

Дополнительное образование детей, на мой взгляд, уникальная часть системы отечественного образования, представленного различными направлениями. Очень важно, что именно в дополнительном образовании существует вариативность, основанная на праве человека свободного выбора содержания, траектории развития и результатов своего образования.

В образовательном пространстве школы я работаю уже 6-й год, руковожу творческим детским объединением «Вдохновение». Коллектив входит в художественно-эстетический блок школьной подсистемы дополнительного образования.