Ведущая рубрики – Анна Викторовна Молокова, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, доцент кафедры начального образования НИПКиПРО

Уважаемые коллеги! Читатели электронной газеты!

     В данном выпуске газеты, посвящённом дополнительному образованию, рубрика «Информатизация образования» освещает важнейшие проблемы: повышение квалификации учителя и дополнительное образование ученика в условиях информатизации жизни общества, широкого проникновения информационных технологий в сферу образования.

     Значимость дополнительного образования педагогов в аспекте повышения уровня информационной культуры и «компьютерной» грамотности трудно переоценить. Учителя-стажисты не изучали соответствующие учебные предметы в педагогическом вузе, молодые специалисты, владеющие компьютером, так же как их старшие коллеги, не имеют допрофессионального опыта использования информационных технологий в обучении. И те, и другие постоянно оказываются в аутсайдерах, не успевая за своими учениками, родившимися и живущими в «цифровом мире». Пожалуй, только система дополнительного образования в состоянии удовлетворить потребность учителя в постоянном совершенствовании готовности к применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности.

     Дополнительное образование школьников в IT-области также представляется актуальным и востребованным. При этом следует уточнить, что особое значение имеет добровольный и осознанный выбор учеником как тематики, так и формы получения знаний. Сайтостроение или программирование, анимация или видеомонтаж, новые сетевые сервисы или графика, – индивидуальный выбор и глубокое изучение этих и других тем затруднительны в процессе изучения школьного курса информатики.

     Кроме того, крайне важным представляется повышение доступности дополнительного образования для субъектов образовательного процесса, ставшее возможным в условиях информатизации образования. Расширение школьной образовательной среды, интеграция отдельной личности и коллектива единомышленников в виртуальное образовательное пространство, возможности дистанционных форм дополнительного образования, – всё это обогащающие факторы развития ученика, учителя и школы.